07/04/2024

Dia Nacional de Combate ao Bullying e à Violência na Escola

Escolas 06 Abril 2024 06 Abril 2024

No dia 7 de abril, o Brasil volta sua atenção para uma problemática que afeta milhares de crianças e adolescentes em todo o país: o bullying. Esta data marca o Dia Nacional de Combate ao Bullying e à Violência na Escola, um momento crucial para refletir sobre os impactos dessas práticas e promover a conscientização e a prevenção.

O termo "bullying" refere-se a comportamentos repetitivos de intimidação, agressão física ou verbal, exclusão social e outras formas de violência, geralmente perpetrados por pessoas com mais poder ou status em relação à vítima. Essas ações podem deixar sequelas emocionais e psicológicas profundas nas vítimas, afetando seu desempenho acadêmico, bem-estar mental e desenvolvimento social.

A origem do Dia Nacional de Combate ao Bullying remonta ao ano de 2016, quando a Lei nº 13.277 foi sancionada, instituindo a data como uma forma de conscientização e mobilização contra o problema. Desde então, escolas, organizações da sociedade civil e instituições governamentais têm se unido para desenvolver estratégias de prevenção e combate ao bullying.

De acordo com pesquisa realizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), cerca de 6 em cada 10 estudantes brasileiros afirmam terem sido vítimas de bullying. Além disso, um estudo divulgado pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) revela que o país possui uma das maiores taxas de bullying escolar do mundo.

A prevalência do bullying nas escolas brasileiras evidencia a urgência de medidas eficazes para prevenir e combater essa forma de violência. Programas de educação socioemocional, capacitação de professores, promoção do diálogo e do respeito à diversidade, além do fortalecimento do suporte psicológico aos estudantes, são algumas das estratégias recomendadas para lidar com o problema de forma integral.

“Na farmácia não vendem remédios contra o bullying, os laboratórios ainda não conseguiram a fórmula; enquanto isso, o que fazer? A única maneira é o compartilhar, o conviver, o dialogar, o escutar o outro, ter tempo de caminhar juntos, ter tempo porque é o tempo aquele que cria a relação”, diz o Papa Francisco

A Rede Salesiana Brasil (RSB) se empenha incessantemente no combate ao bullying, especialmente porque todas as casas salesianas se comprometem a implementar o Sistema Preventivo de Dom Bosco. “Muito mais que uma teoria pedagógica, ele [o Sistema Preventivo de Dom Bosco] constitui o arcabouço vivencial da escola salesiana, o modelo de educação que o ‘Santo dos jovens’ quis construir dentro da Igreja e da sociedade, para o bem de incontáveis gerações de jovens, de todos os tempos e de todos os recantos do mundo. Um modelo de educação que parte da aproximação e acolhimento dos educandos pelos educadores e se prolonga no convívio cotidiano, sobre as sólidas bases fundadas no diálogo (a razão), no acolhimento afetuoso (a amorevolezza) e na abertura para a dimensão transcendental do ser humano (a religião)”, dizem Pe. Nivaldo Luiz Pessinatti Ir. Ivanette Duncan de Miranda na introdução do livro “Sistema Preventivo e Diretos Humanos”. Para fazer download gratuito do livro, clique aqui.

Como um exemplo de ação concreta, o Instituto Nossa Senhora Auxiliadora (INSA), de Araras (SP), promove o Projeto Anti-Bullying, uma iniciativa para promover um ambiente escolar seguro, acolhedor, fraterno e inclusivo. Dentre as ações previstas, estão:

Formação com professor regente: Introduzir o tema do bullying no currículo escolar, por meio de ações específicas em sala de aula;

Formação de Líderes Estudantis (Representantes de classe): Capacitar os alunos eleitos como representantes de classe, para atuarem como líderes na prevenção do bullying;

Campanhas de Conscientização/Formação da comunidade escolar: Envolver os alunos representantes de classe na criação de materiais educativos para disseminar a mensagem anti-bullying de forma criativa, além de formar os pais e responsáveis nas reuniões trimestrais, fornecendo recursos e orientações;

Monitoramento e Avaliação: Garantir um ambiente educacional que gere a sensação de segurança para o relato de incidentes de bullying, além de realizar avaliações regulares do clima escolar com os professores e estudantes para monitorar a eficácia das estratégias anti-bullying;

Formação Espiritual/Pastoral: Vincular as mensagens das Acolhidas com reflexões e orações que abordem a importância da fraternidade e da amizade social na vida dos alunos e na construção de uma comunidade que preza pela cultura de paz.

Neste Dia Nacional de Combate ao Bullying e à Violência na Escola, é fundamental que toda a sociedade se una em prol de um ambiente escolar mais seguro, acolhedor e respeitoso para todas as crianças e adolescentes. A educação é a chave para transformar essa realidade e promover o bem-estar de toda a comunidade escolar.

Por Equipe de Comunicação da Rede Salesiana Brasil

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IMA celebra Semana da Pátria com Momento Cívico marcado por cidadania, cultura e ecologia integral

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A temática convidou os participantes a refletirem sobre o papel de cada cidadão na construção de uma sociedade mais justa, fraterna, sustentável e comprometida com o cuidado da vida. Autoridades e comunidade educativa reunidas O ato cívico contou com a presença da diretora institucional do IMA, Irmã Maria Floriani; da diretora escolar, Angelita Maria Gambeta Stuepp; do prefeito de Rio do Sul, Manoel Arisoli Pereira; do bispo da Diocese de Rio do Sul, Dom Adalberto Donadelli Junior; da presidente da Câmara Municipal de Vereadores, Marcela Baptista Baumgarten de Oliveira; e da secretária municipal de Educação, Viviane Knihs Brandt. Também participaram a secretária adjunta municipal de Educação, Márcia Eliana Chiquetti; a comandante da Guarda Municipal, Lucimere Bernardes da Silveira; e a Aspirante a Oficial PM Caroline Rodrigues da Silva, representando o chefe do Comando da Polícia Militar, Coronel PM Maurício Oliveira Lopes da Silva. Representando os estudantes do Instituto Maria Auxiliadora, participaram do lugar de honra os alunos Helena de Souza e Vitor Hellmann, vereadores mirins, e Laura Girardi Felber. A celebração contou ainda com a presença de diretores e representantes de escolas públicas e privadas do município de Rio do Sul, convidados especialmente para participar deste momento junto à comunidade educativa do IMA. A presença de representantes de diferentes setores da sociedade reforçou o caráter comunitário da celebração e a importância da aproximação entre escola, poder público e comunidade na formação cidadã das novas gerações. Hino Nacional e protagonismo dos estudantes A programação teve início com um dos principais símbolos do civismo brasileiro. Os estudantes Izadora Sophie Antunes, Linda Mellany Coelho e Pedro Henrique Kantovitz, integrantes da Banda Mazza+, interpretaram o Hino Nacional Brasileiro, dando abertura oficial à homenagem. Na sequência, a estudante Laura Girardi Felber, que representou o IMA e foi premiada no Concurso Estadual de Oratória da JCI, apresentou seu texto “Sustentabilidade e Projeto de Vida Sustentável: pessoas, planeta e propósito”. A participação da estudante trouxe para o centro da celebração a voz e o protagonismo juvenil, relacionando o exercício da cidadania às escolhas que cada pessoa realiza no presente e às consequências dessas decisões para as próximas gerações. “A Casa Comum”: arte para refletir sobre o futuro A arte também ocupou um espaço importante no Momento Cívico. Os integrantes do Grupo de Teatro apresentaram um recorte do espetáculo “A Casa Comum”, adaptação inspirada na Carta Encíclica Laudato Si’, do Papa Francisco, e nas reflexões do cientista Edward Wilson sobre biodiversidade e a relação entre os seres humanos e as demais formas de vida do planeta, sob a coordenação da professora Sidnéia Kopp. Por meio do teatro e da música, a apresentação levou ao palco questões relacionadas ao cuidado com o meio ambiente, à preservação da vida e à responsabilidade individual e coletiva diante dos desafios contemporâneos. O espetáculo contou com a participação especial da Banda de Música da Articulação da Juventude Salesiana (AJS), responsável pela execução da trilha musical. A união entre música, interpretação e reflexão reforçou a mensagem central da homenagem: cuidar da Casa Comum também é uma forma de exercer a cidadania. Afinal, o que significa ser independente hoje? Partindo das reflexões apresentadas no teatro, a programação lançou uma pergunta aos presentes: “O que é ser independente hoje?” O estudante Carlos Eduardo Vieira, da 2ª série do Ensino Médio e seminarista diocesano, foi convidado a aprofundar essa reflexão. Em sua participação, o jovem relacionou independência à capacidade de assumir responsabilidades, fazer escolhas conscientes e compreender que as atitudes individuais também possuem impacto sobre a coletividade. O momento reforçou a proposta de ressignificar a celebração da Independência do Brasil a partir da realidade dos jovens, mostrando que cidadania não se limita a direitos, mas também envolve deveres, participação e compromisso com o bem comum. Palavras que reforçaram o compromisso com a educação e a cidadania Dando continuidade ao ato, a diretora do Instituto Maria Auxiliadora, Angelita Maria Gambeta Stuepp, dirigiu sua mensagem aos estudantes, convidados e autoridades presentes. Na sequência, o prefeito Manoel Arisoli Pereira fez uso da palavra, integrando as manifestações que marcaram a programação cívica. Dom Adalberto Donadelli Junior também deixou sua mensagem à comunidade e, ao final de sua participação, concedeu uma bênção especial a todos os presentes. Para encerrar a homenagem, estudantes, educadores, autoridades e convidados colocaram-se em posição de respeito para cantar juntos o Hino da Independência do Brasil, concluindo uma programação que uniu símbolos nacionais, educação, cultura, espiritualidade e reflexão. Educação para uma cidadania que cuida da vida Mais do que recordar um acontecimento histórico, o Momento Cívico buscou aproximar o significado da Independência do Brasil dos desafios vivenciados pela sociedade atualmente. Ao abordar a ecologia integral, a escola propôs compreender a cidadania a partir das relações entre as pessoas, a sociedade e o meio ambiente. A iniciativa reforça a proposta do Instituto Maria Auxiliadora de promover uma formação integral, na qual conhecimento, valores, protagonismo juvenil e responsabilidade social caminham juntos. O ato integra a programação cultural da Prefeitura Municipal de Rio do Sul, realizada por meio da Secretaria Municipal de Educação em homenagem à Independência do Brasil. Ao reunir comunidade educativa, autoridades e representantes da sociedade, o IMA encerrou a homenagem reafirmando uma mensagem que atravessou toda a programação: construir um país melhor também passa pelas escolhas de cada cidadão, pelo cuidado com o outro e pela responsabilidade compartilhada para com a Casa Comum. Fonte: Inspetoria Nossa Senhora Aparecida

Colégio Nossa Senhora Auxiliadora recebe Medalha Joaquim Nabuco em reconhecimento aos seus 100 anos de história

Instituição salesiana de Petrolina foi homenageada com a Medalha Joaquim Nabuco, classe ouro, pela Assembleia Legislativa de Pernambuco O Colégio Nossa Senhora Auxiliadora (CNSA), de Petrolina, foi homenageado pela Assembleia Legislativa do Estado de Pernambuco (Alepe) com a Medalha Joaquim Nabuco, classe ouro, em reconhecimento à sua trajetória centenária e à contribuição para a educação e o desenvolvimento social, cultural e humano de Pernambuco. A cerimônia de entrega da comenda aconteceu no dia 19 de agosto, no plenário da Alepe, por iniciativa do deputado estadual Antônio Coelho, autor do Projeto de Resolução nº 3.761/2026, que propôs a homenagem à instituição. A solenidade contou com a presença da diretora do Colégio Nossa Senhora Auxiliadora, Ir. Raquielle Cassemiro, da Inspetora, Ir. Maria Américo Rolim, de Ir. Brígida Oliveira, Ir. Kelly Gaioso e Ir. Lucélia, além dos colaboradores da instituição Antônio André, Maria Conceição, Taciana Gonzaga, Flávia Fonseca, Patrícia Gonçalves, Janaína, Ana Lúcia, Gabriel e Izael, e do aluno Paulo Sérgio Ramos, representando o corpo discente. A honraria ganha um significado ainda mais especial neste ano em que o Colégio Nossa Senhora Auxiliadora celebra 100 anos de presença e missão educativa em Petrolina. Fundado em 25 de fevereiro de 1926, o colégio nasceu a partir do sonho de Dom Antônio Maria Malan, primeiro bispo de Petrolina, que idealizou a “Catedral da Educação” como espaço de formação e desenvolvimento para o Vale do São Francisco e Sertão Pernambucano. Esse sonho encontrou concretização com a chegada das primeiras Filhas de Maria Auxiliadora (Salesianas), que assumiram a missão educativa e lançaram as bases de uma obra que, ao longo de um século, se tornou parte importante da história de Petrolina e do Sertão pernambucano. Ao longo de sua trajetória, o Colégio Auxiliadora ampliou sua atuação e consolidou uma proposta educativa fundamentada na formação integral, nos valores humanísticos e cristãos e no compromisso com a educação das novas gerações. Atualmente atende mais de 2,3 mil estudantes e reunindo uma história marcada pela formação de milhares de cidadãos. Mais do que reconhecer a longevidade da instituição, a Medalha Joaquim Nabuco celebra o legado construído ao longo desses 100 anos. A presença do Colégio Nossa Senhora Auxiliadora ultrapassa os limites da sala de aula e se entrelaça com a história social, cultural e educacional de Petrolina e de todo o Vale do São Francisco. A Medalha Joaquim Nabuco, classe ouro, é uma das mais importantes distinções concedidas pela Assembleia Legislativa de Pernambuco e é destinada a personalidades e instituições que tenham prestado relevantes serviços ao Estado ou à Pátria. Receber essa homenagem no ano do centenário representa, assim, um reconhecimento à missão desenvolvida pelo Colégio Auxiliadora ao longo de um século: educar, formar para a vida e contribuir para a transformação da sociedade, mantendo viva uma história construída por gerações de estudantes, educadores, famílias e pela presença das Filhas de Maria Auxiliadora. O centenário do Colégio Nossa Senhora Auxiliadora é, portanto, não apenas uma celebração de 100 anos de história, mas também uma oportunidade de agradecer pelo caminho percorrido e renovar o compromisso com o futuro da educação e das juventudes no Sertão Pernambucano e da região do Vale do São Francisco.

Equipe Inspetorial fortalece presença e comunhão nas escolas do Estado do Rio de Janeiro

Visitas promoveram escuta, partilha de boas práticas e diálogo com equipes gestoras, educadores, estudantes, lideranças juvenis e comunidades religiosas. Entre os dias 10 e 14 de agosto, integrantes da Equipe Inspetorial da BMM visitaram as escolas do Estado do Rio de Janeiro. O itinerário contemplou o Centro Educacional Nossa Senhora Auxiliadora e o Colégio Laura Vicunha, em Campos dos Goytacazes; o Instituto Nossa Senhora da Glória, em Macaé; o Colégio Castelo, em Rio das Ostras; e o Instituto Nossa Senhora Auxiliadora, na capital fluminense. Participaram das visitas a coordenadora da Equipe Inspetorial e referente para as escolas, Ir. Amélia de Assis Castro; a coordenadora de Pastoral Juvenil, Ir. Ana Maria Gomes Cordeiro; o coordenador de Comunicação, Cícero Albuquerque; e o assessor de Educação, Cristiano Prates Rodrigues. A iniciativa teve como objetivo acompanhar o trabalho desenvolvido nas Presenças da BMM no Estado do Rio de Janeiro, fortalecendo o diálogo e a proximidade com as equipes gestoras, pedagógicas, pastorais e de comunicação. Em cada encontro, foram promovidos momentos de escuta e partilha, que possibilitaram conhecer as boas práticas realizadas pelas escolas, compreender seus desafios e resultados e refletir sobre ações que possam ser compartilhadas em consonância com as orientações da Inspetoria e com a atuação da Rede Salesiana Brasil. A programação personalizada em cada escola permitiu, além dos encontros com as equipes locais, a interação com os estudantes, reafirmando a proximidade e o compromisso da missão salesiana com as juventudes. De modo especial, Ir. Ana Maria esteve reunida com os coordenadores locais de Pastoral e com as lideranças juvenis. O encontro favoreceu a integração entre os jovens e levou uma mensagem de esperança, participação e compromisso com a construção de um mundo mais fraterno. Nas áreas Pedagógica e de Comunicação, também foram realizados diálogos específicos com os respectivos setores. Esses momentos contribuíram para estreitar relações, alinhar perspectivas e vislumbrar novos horizontes para as diferentes frentes de atuação nas escolas. As visitas foram marcadas ainda pela convivência próxima e alegre com as Irmãs das comunidades religiosas presentes em cada localidade. A atenção e o carinho recebidos reforçaram a acolhida como uma das características essenciais do jeito salesiano de ser e de viver a missão. Ao final do itinerário, permanece a certeza de que o acompanhamento e a presença, valores tão profundamente sonhados e vividos por Dom Bosco e Madre Mazzarello, continuam sustentando a missão educativa salesiana e construindo pontes capazes de responder às necessidades do nosso tempo. Agradecemos a todas as comunidades que nos acolheram com disponibilidade, profissionalismo e, sobretudo, fé. Que Nossa Senhora Auxiliadora continue presente em nossas Casas, guiando nossos passos e promovendo uma atuação inspetorial cada vez mais integrada, fecunda e inspiradora. Por Equipe de Comunicação da Inspetoria Madre Mazzarello.

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