Em unidades de todo o Brasil, diretoras e diretores salesianos compartilham os desafios, a excelência pedagógica e o compromisso diário de formar "bons cristãos e honestos cidadãos".
Gestão eficiente, planejamento estratégico, inovação, escuta sensível e, acima de tudo, o cultivo do espírito de família. Estar à frente de uma escola da Rede Salesiana Brasil (RSB) exige muito mais do que competências administrativas; demanda a vocação de fazer da escola uma verdadeira extensão do lar. Celebrado anualmente em 12 de novembro, o Dia do Diretor Escolar é a oportunidade de reconhecer o trabalho fundamental desses profissionais que traduzem o Sistema Preventivo de Dom Bosco e de Madre Mazzarello em decisões diárias, unindo razão, religião e amorevolezza (amor).
Para marcar a data, conheça alguns diretores e diretoras de escolas salesianas de diferentes regiões do país que compartilharam suas experiências sobre os desafios de equilibrar a gestão cotidiana e a missão pastoral, além das maiores gratificações de acompanhar o desenvolvimento integral das novas gerações.
Gestão e Missão: O Desafio de Colocar as Pessoas no Centro
Na prática diária de uma instituição salesiana, as dimensões pedagógica, administrativa e pastoral não caminham separadas. Pelo contrário, fundem-se em um único propósito: a formação integral das juventudes.
Para Fabiana de Almeida, diretora do Instituto Madre Mazzarello (São Paulo/SP), a gestão e a missão são inseparáveis.
"O desafio está justamente em garantir uma gestão eficiente, com planejamento, organização, resultados e responsabilidade, sem perder aquilo que é essencial: as pessoas e as relações [...] O Sistema Preventivo de Dom Bosco nos ensina que educar exige presença, acolhimento, diálogo e confiança".
Essa mesma visão é compartilhada por Alencar André David, diretor da Escola Salesiana São José (Campinas/SP), que aponta a resiliência como elemento-chave diante da complexidade do ambiente educativo contemporâneo.
"Equilibrar a gestão pedagógica, administrativa e pastoral significa compreender que estas dimensões não são responsabilidades isoladas, mas sim uma sinergia dentro da missão educativa salesiana [...] Acredito que o primeiro desafio é colocar as pessoas no centro da gestão. Uma escola salesiana precisa ser, antes de tudo, uma ‘Casa que Acolhe’", destaca Alencar.
No Instituto Nossa Senhora Auxiliadora (Araras/SP), a gestão conjunta de Suely Aparecida Lima Fernandes (Diretora Geral) e Marcus Strada Lara Franco (Diretor Pedagógico) reforça essa harmonia.
"No INSA, entendemos essas dimensões como partes de um mesmo propósito [...] Acolher e exigir fazem parte do mesmo compromisso: educar com firmeza, sensibilidade e amor. Afinal, a missão pastoral não é uma atividade a mais, mas aquilo que dá sentido a tudo o que fazemos".
Altemar Socorro Bastos da Rocha, diretora da Escola Salesiana Mazzarello (Manaus/AM), enfatiza que as metas e os indicadores administrativos precisam estar sempre a serviço da vida e da dignidade humana.
"O grande desafio da direção é justamente não permitir que as urgências da gestão me afastem da essência da escola. [...] Uma decisão pode ser pedagogicamente correta, mas precisamos nos perguntar se ela também é coerente com nossos valores e com a missão salesiana".
Corroborando com essa perspectiva, Ana Paula Martins Gerino, diretora do Instituto Teresa Valsé (Uberlândia/MG), aponta que “ser uma ‘Casa que acolhe’ vai além de receber bem. É criar um ambiente em que estudantes, famílias e educadores se sintam pertencentes, escutados e respetados”.
Com uma trajetória dedicada à instituição desde 1988 e na direção executiva desde 2015, Ieda Maria Zalamena Grüber, do Colégio Salesiano Dom Bosco (Santa Rosa/RS), destaca que o carisma orienta o olhar além dos resultados.
"Aprendi que o Sistema Preventivo de Dom Bosco não é apenas um princípio que orienta nosso trabalho, mas uma maneira de ser, de acolher, de educar e de nos relacionarmos".
No Recife (PE), o diretor do Colégio Salesiano Sagrado Coração, Luiz Carlos de Almeida Ventura, reforça que a liderança utiliza o tripé salesiano metodologicamente.
"Na razão, devemos ter processos claros e metas realistas. Na religião, alinhar o Projeto Político Pedagógico Pastoral (PPPP) aos valores evangélicos. E na amorevolezza, desenvolver um clima organizacional de acolhimento e escuta ativa, estando disponível no pátio e atento à saúde emocional da comunidade".
Completando o panorama, Ilton de Oliveira Chaves Júnior, diretor executivo do Salesiano em Jardim Camburi (Vitória/ES), ressalta que a mística salesiana fornece a base sólida indispensável para a tomada de decisões.
A Maior Recompensa: Transformar Vidas e Viver o Sonho de Dom Bosco
Quando questionados sobre a maior gratificação de liderar suas equipes e testemunhar a formação de "bons cristãos e honestos cidadãos", os diretores são unânimes: a verdadeira recompensa reside nas marcas profundas que a educação deixa na vida dos estudantes.
Fabiana de Almeida resume a alegria de ver o desabrochar dos jovens: "A maior gratificação é perceber que nosso trabalho deixa marcas que vão muito além dos resultados acadêmicos [...] Saber que contribuímos para formar pessoas mais humanas, éticas, solidárias e comprometidas com o bem é, sem dúvida, uma das maiores alegrias".
Alencar André David destaca a vivência cotidiana e o calor humano: "É ver os valores ganharem vida em nossas ações, a alegria contagiante que Dom Bosco tanto pedia e a força da nossa família educativa, sabendo que nunca estamos sozinhos na missão de transformar vidas".
Suely Fernandes e Marcus Franco reforçam que a transformação aparece nos pequenos detalhes: "Um estudante que descobre suas potencialidades, uma família que se sente acolhida e um ex-aluno que reconhece o quanto a escola contribuiu para sua formação são a prova de que a educação transforma vidas".
Altemar Bastos da Rocha aponta a beleza do trabalho em equipe e o retorno dos egressos: "Ver o compromisso de todos em busca de um objetivo comum e o reencontro com ex-alunos que retornam para agradecer é a prova definitiva de que o trabalho vale a pena".
Ana Paula Martins Gerino destaca a sinergia institucional: "É gratificante contar com uma equipe comprometida com a missão educativa, que compreende que educar vai além de ensinar conteúdos, transformando ensinamentos em atitudes para a vida".
Ieda Maria Zalamena Grüber resume a emoção da caminhada: "É uma honra acompanhar o crescimento de crianças e jovens, perceber suas conquistas e reconhecer que estão se tornando pessoas mais conscientes, solidárias e responsáveis".
Luiz Carlos de Almeida Ventura conclui com esperança: "Liderar essa missão é testemunhar o sonho de Dom Bosco pulsar no coração dos educandos. Ver educadores unidos e jovens descobrindo o sentido de suas vidas é a confirmação de que a herança salesiana continua viva e gerando frutos".
Ilton de Oliveira Chaves Júnior reforça o sentimento coletivo: "É uma satisfação especial perceber o esforço e o empenho coletivo em se manter atualizado, tendo sempre como foco principal o bem-estar e o futuro das crianças e jovens".
Neste 12 de novembro, a Rede Salesiana Brasil celebra e agradece a dedicação de seus diretores e diretoras, pilares essenciais que mantêm firmes as portas da "Casa que acolhe" e asseguram que o sonho de Dom Bosco e Madre Mazzarello continue a guiar gerações.
Por Janaina Lima, com o apoio da equipe de Comunicação da Rede Salesiana Brasil
“O rádio, na minha vida, representa muito mais do que uma profissão. Representa um propósito, uma oportunidade de servir às pessoas e de fazer a diferença na vida de quem está do outro lado do aparelho. Sempre enxerguei a comunicação como uma ferramenta capaz de aproximar pessoas, levar conhecimento, despertar reflexões e dar voz à sociedade. E o rádio tem uma característica que considero extraordinária: ele consegue estar presente nos momentos mais simples e, muitas vezes, mais importantes da vida das pessoas. Está na casa, no trabalho, no trânsito, na rotina de quem precisa de informação, companhia ou simplesmente de uma palavra que faça o dia melhor.
